满足学生多样化学习需求 不断谱写甘肃教育新篇章

“双减”实施一年来，我省校外严格治理和校内提质增效“齐头并进”，不断推进教育高质量均衡发展，激发了教育活力。目前，全省课后服务实现义务教育阶段学校和有需要的学生全覆盖，参与学生超过189万名，学生和家长满意度均超过95%，义务教育阶段学科类培训机构压减率达99.03%。

学生：

作业负担轻了，综合能力强了

“语文作业是两课的生字和词语，数学是一页配套，英语是听读。”这是城关区酒泉路小学四年级学生玥玥的周末作业，这样的作业量一个小时就能完成。

近日，记者走访发现，这个暑假，越来越多的学生不再沉浸于“题海”，奔波于各类文化课补习机构，而是有了更多自由支配的时间，在不同领域拓展视野。参加非学科培训的学生增加了，各类研习班、研学活动丰富开展，家校共育、社会各方合力，为孩子们的暑期生活增添了不一样的色彩。

去年9月份以来，庆阳市西峰区新建小学新增多项体育活动，在枯燥的体能、技巧训练中融入更多的游戏元素，让学生感受体育锻炼的乐趣，用实际行动助力“双减”工作落地生根，推动校园体育教学工作质效“双增”。

这些变化呈现出我省“双减”后的全新教育生态，中小学生享受到了作业负担减轻带来的快乐，生活变得更加丰富多彩。

家长：

经济与精力负担减轻了

“‘双减’后孩子的作业真是少了很多，加上课后延时服务，作业基本都在学校里完成，回家就是参加体育锻炼和看一些自己喜欢的课外书。真是那句‘不写作业，母慈子孝’，现在家里再也没有鸡飞狗跳的紧张时刻了。”家住兰州市城关区的李女士高兴地说。

“以前的暑假，我都是让孩子去上语数外辅导班，不仅孩子抵触情绪很大，而且没有效果，钱还花了不少。今年，孩子自己有规划地在家读书、参加社会实践、学习想学的特长，过得很开心。”家住定西市安定区的杨先生说。

张女士的孩子在兰州市张掖路小学读四年级，她和爱人都是工薪阶层，平常一到下午放学时间，不是她接就是孩子爸爸接，接到孩子后送回家，然后赶到单位继续上班。“课后延时服务太好了，孩子放学后在学校写作业，不懂的问题及时问老师，还能参加社团活动，我们很放心。”张女士说。

为做好课后服务工作，我省出台了《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》等一系列文件，目前，全省开展课后服务学校比例和服务时间达标率均为100%，学生参加率达99.31%。

教育部门：

课后服务来了，教育质量高了

据介绍，“双减”以来，根据省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，省级层面制定了“五项管理”文件，指导各地各校规范办学行为、提高作业管理质量，作业管理从“压总量、控时间”步入“调结构、提质量”新阶段。

在省教育厅统一调度指挥下，经过各方共同努力，目前全省中小学全面建立了作业公示制度，出台了作业管理办法，作业时间控制达标的学校占比达100%。甘肃省委政研室的一份专题调研显示，超过92.59%的学生认为作业负担明显减轻，作业管理初步实现减量提质的目标。

据省教育厅相关负责人介绍，我省始终把“双减”作为重大民生工程和厅党组一号工程，作为推动全省基础教育高质量发展的重要抓手，强化统筹协调和推动落实，全省“双减”工作初步实现了减负提质增效的既定目标，让这一政策红利惠及到了每一位师生。

据介绍，下一步，省教育厅将以义务教育优质均衡为着力点，继续提升学校教育教学质量和课后服务水平，不断深化学科类培训治理，推动非学科类培训规范有序发展，更好地满足学生多样化学习需求，切实增强人民群众教育获得感和幸福感，继续把“双减”作为办好人民满意的教育的重要抓手，不断谱写甘肃教育新篇章。

(记者 张莉莉)

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